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samedi 9 mai 2009

Un verbe d'action dans les titres

action, informatique, livre, titre, verbe, écrireUn chapitre d'un livre est structuré en paragraphes. Chaque paragraphe est annoncé par un titre. Nous allons maintenant évoquer contenu des titres. Nous avons déjà évoqué l'importance des titres et leurs différents types dans un article précédent.

Il me semble très intéressant de placer un verbe d'action dans les titres. Cela va permettre de donner du dynamisme au titre. L'objectif étant de donner au lecteur l'envie de lire le paragraphe. Il faut donc éviter une forme passive, voire ennuyeuse. Nous devons indiquer ce qui va se passer dans le texte qui va suivre en plaçant un verbe d'action.

Par exemple évitons d'écrire : "Le paramétrage du nouveau document", mais plutôt "Paramétrer le nouveau document".
Utiliser un verbe d'action à l'infinitif implique beaucoup plus le lecteur, il se sent forcément concerné, il va devoir agir, réaliser une action. Personne d'autre que lui va devoir passer à l'action.
De plus, commencer tout de suite par le verbe, permet d'entrer immédiatement dans le vif du sujet, au cœur de l'action, vous interpellez sur-le-champ le lecteur.

dimanche 5 avril 2009

Même mot pour la même action

A la rédaction d'un livre, il faut bien faire attention à toujours utiliser le même mot pour la même action.

action, informatique, mot, écrire, livreJe vais prendre un exemple bien concret que j'ai déjà vu dans un (des) livre(s) : le mot choisi pour désigner l'action d'utilisation d'un item d'un menu. Dans le même ouvrage, j'ai noté tous ces mots :
  • choisir,
  • cliquer,
  • sélectionner,
  • pointer,
  • activer.
Soit cinq mots différents pour la même action ! Cela nuit à compréhension de ce qu'il y a à faire. Pourquoi utiliser cinq mots différents pour la même action ? Quelle est la justification de ce manque flagrant d'homogénéité ? Le lecteur débutant peut facilement se perdre.

Donc soyons clairs : utilisez le même mot pour la même action. Vous gagnerez en simplicité et en compréhension pour vos lecteurs.